PROGRAMMA TECNICO
Si tratta delle fasi costitutive del Minitennis, componente fra le più delicate e importanti della didattica del tennis condotta secondo i principi della multilateralità (integrazione fra area mentale, motoria, tattica e tecnica), multiformità, gradualità, specificità dell’apprendimento (situazione di gioco fin dall’inizio) e binomio divertimento/apprendimento. Il Minitennis “avviamento” si riferisce a corsi rivolti a bambini dai 4/5 anni fino ai 9/10 anni che per la prima volta si avvicinano al gioco del tennis. Il rapporto fra insegnanti e allievi è massimo di 1 a 4 e la frequenza è di 2/3 volte a settimana. Il Minitennis “pre-perfezionamento” si riferisce invece ad un’età di allievi fra i 7/8 anni ed i 10 anni che hanno già frequentato la scuola tennis. Il rapporto fra insegnanti e allievi è anche in questo caso di 1 a 4, ma la frequenza consigliata è di 3 volte a settimana. Per avviamento intendiamo anche quella fase del percorso didattico che riguarda i bambini da 10 anni in su’, ma anche gli adulti, insomma tutti coloro che per la prima volta si avvicinano al tennis. Il rapporto fra insegnante e allievo resta quello di massimo 1 a 4 e la frequenza di almeno 2 volte a settimana. Per pre-perfezionamento intendiamo anche l’evoluzione didattica della fase di avviamento, quando l’allievo e’ un soggetto adulto. Per tutte queste situazioni didattiche sono previste anche lezioni private ad integrazione del percorso previsto durante i corsi della scuola tennis o in loro sostituzione: in questo caso (per cui l’Accademia Tennis Vigna Clara ha previsto dei pacchetti) il rapporto fra insegnate e allievo è di 1 a 1.
Si tratta di una progressione delle fasi precedenti, costruita sulla base di competenze motorie, tecniche e tattiche già acquisite e che vengono potenziate, perfezionate,
relazionate meglio alle caratteristiche cognitive, antropometriche, motorie e tecniche dei singoli allievi.
Circoscrivendo il discorso ai soggetti più giovani, il perfezionamento riguarda allievi di età compresa fra gli 11 e i 13/14 anni che hanno particolari attitudini ed hanno
acquisito competenze tali da poter ulteriormente accrescere le tecniche del tennis. Il rapporto consigliato fra insegnante e allievo in questo caso è di massimo 1 a 3,
ma può diventare anche di 1 a 2. La frequenza alle lezioni dovrà essere di non meno di 3 giorni a settimana.
Per perfezionamento intendiamo anche lo step didattico successivo all’avviamento e pre-perfezionamento degli adulti. Anche in questo caso l’Accademia Tennis Vigna
Clara elaborerà dei pacchetti di lezioni ad hoc per venire incontro alle esigenze dei singoli allievi.
Si tratta dell’ultima fase del percorso didattico proposto dall’Accademia Tennis Vigna Clara. Per quanto riguarda gli allievi più giovani (il discorso vale, tuttavia, anche per gli adulti) occorre ricordare che se da un lato -dal punto di vista metodologico- il metodo analitico di studio dei segmenti della meccanica esecutiva delle singole abilità tecniche sarà il paradigma di riferimento, dall’altro saranno sperimentate forme di interazione in campo fra insegnate/allievo e fra allievo/allievo finalizzate ad innalzare la qualità della prestazione tennistica, specie in situazioni agonistiche. La specializzazione si rivolge, in linea di massima, a ragazzi fra i 14/15 anni fino ai 17/18 anni che abbiano spiccate attitudini. È prevista una frequenza di almeno 4 volte a settimana e il rapporto insegnante/allievo sarà al massimo di 1 a 2. L’Accademia Tennis Vigna Clara verrà incontro alle esigenze dei singoli allievi che volessero essere impegnati nella fase della specializzazione con soluzioni mirate.
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